Przejdź do głównej treści Przejdź do wyszukiwarki

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Św. Jadwigi Królowej w Jastrzębi Szkoła Podstawowa nr 1 im. Św. Jadwigi Królowej w Jastrzębi

Innowacje

Czcionka:

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

 

„The pleasant journey with English”.

Autor i realizator innowacji: mgr Małgorzata Gargula

                                               Szkoła Podstawowa nr 1 im. Św. Jadwigi Królowej w Jastrzębi

 

Tytuł innowacji:         „The pleasant journey with English”.

(Przyjemna podróż z językiem angielskim).

 

Podstawa prawna:

  • Ustawa z 7 września 1991 o systemie oświaty (teks jedn.: Dz.U. z 2016 r. poz.1943 ze zm.) – art. 41 ust. 1 pkt 3, art. 50 ust.2
  • Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60) – art. 15 pkt 29b
  • Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59) – art. 1 pkt 18, art. 44 ust. 2 pkt 3, art. 55 ust. 1 pkt 4, art. 68 ust. 1 pkt 9, art. 86 ust. 1.

Rodzaj innowacji:

metodyczna

Czas realizacji:

wrzesień 2019r. – marzec 2020r. 

Miejsce realizacji:

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Św. Jadwigi Królowej w Jastrzębi

Klasy objęte innowacją:

Uczniowie klasy VII.

Program na którym oparta jest innowacja:

Program nauczania języka angielskiego dla klas VII-VIII szkoły podstawowej.
AutorzyEwa Piotrowska, Tomasz Sztyber

 

 I Wstęp

W dzisiejszym świecie znajomość języków obcych, zwłaszcza języka angielskiego jest rzeczą niezwykle ważną, ponieważ daję większe możliwości na przyszłość. Dlatego bardzo ważne jest zachęcanie uczniów do posługiwania się nim w realnych sytuacjach, w których będą mogli kształcić i rozwijać swoje umiejętności w zakresie czytania, słuchania, pisania i mówienia.                                                                         

Proponowana  innowacja jest efektem moich obserwacji i spostrzeżeń w trakcie jedenastoletniej pracy na stanowisku nauczyciela języka angielskiego. Zaobserwowanym faktem jest to, że atrakcyjna forma zajęć przyczynia się przede wszystkim do zainteresowania młodych ludzi językiem obcym, a co za tym idzie, do znaczącego pogłębienia znajomości tegoż języka oraz motywowania uczniów do samodzielnej nauki.

Dlatego też wprowadzenie w naszej szkole innowacji pedagogicznej „The pleasant journey with English” podyktowane jest chęcią stworzenia uczniom naszej szkoły możliwości nauki języka angielskiego w sposób jeszcze bardziej inspirujący, kładąc jednocześnie nacisk na najważniejszy aspekt – umiejętność sprawnego komunikowania się w języku angielskim. Rozbudzi to w uczniach chęć zgłębiania wiedzy, ciekawość poznania innych języków, motywację do dalszej edukacji a przede wszystkich pomoże przełamać barierę językową.  

Nadrzędnym zadaniem nauczyciela jest promowanie języka angielskiego wśród dzieci oraz uczynienie z nauki procesu przyjemnego i efektywnego. Mając to na uwadze, podjęłam decyzję, aby wzbogacić swoją działalność dydaktyczną o tak atrakcyjne elementy jak: czytanie literatury w formie tradycyjnych książek w wersji tzw. easy readers (uproszczonych lektur obcojęzycznych), oglądanie filmów w angielskiej wersji językowej, naukę piosenek anglojęzycznych, pisanie listów po angielsku, przygotowywanie prezentacji multimedialnych, wykorzystanie do nauki fiszek językowych. Pozwoli to dzieciom na kontakt z żywym językiem i przyczyni się bezpośrednio do bogacenia słownictwa oraz doskonalenia wymowy.

W trakcie prowadzonych zajęć uczniowie będą rozwijali zintegrowane umiejętności językowe takie jak: znajomość środków i funkcji językowych, odbioru tekstów pisanych, słuchanych oraz tworzenia wypowiedzi pisemnych. Dodatkowo zajęcia nastawione będą na rozwijanie kompetencji komunikacyjnych związanych z sytuacjami z życia codziennego. Zajęcia będą prowadzone również z wykorzystaniem komputera, tablicy multimedialnej, Internetu oraz innych ciekawych form prowadzenia zajęć.

II Cele innowacji:

Cele ogólne:

  • promowanie języka angielskiego wśród dzieci
  • zachęcanie uczniów do rozwijania swoim umiejętności językowych
  • rozwijanie umiejętności korzystania z różnych źródeł
  • uatrakcyjnienie sposobu nauczania i uczenia się języka angielskiego
  • poszerzanie słownictwa poprzez różnorodne formy pracy z językiem obcym
  • kształtowanie postawy otwartości wobec innych kultur,
  • rozwijanie u uczniów poczucia własnej wartości oraz wiary we własne możliwości
  • rozwijanie wiedzy i podstawowych sprawności językowych: mówienie, czytanie, słuchanie i pisanie
  • rozwijanie kompetencji językowych ze szczególnym naciskiem na aspekt umiejętności prowadzenia konwersacji
  • podnoszenie motywacji do nauki języka angielskiego

 

Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • potrafi reagować słownie i pisemnie w prostych sytuacjach dnia codziennego
  • rozumie teksty czytane o różnorodnej tematyce, potrafi wyszukać w nich konkretne informacje
  • poznaje różnice między formami języka angielskiego oficjalnego i potocznego
  • posługuje się słownikiem dwujęzycznym
  • rozumie teksty słuchane i potrafi zareagować w konkretnej sytuacji zadaniowej
  • łatwiej rozwiązuje zadania testowe i egzaminacyjne
  • tworzy spójne i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne, poprawne pod względem stylistycznym i gramatyczno – leksykalnym
  • poszerza bierny i czynny zasób słownictwa poprzez różnorodne formy obcowania z językiem obcym (książki, filmy, piosenki, materiały internetowe)
  • rozwija swoje umiejętności językowe poprzez oglądanie filmów w języku angielskim, słuchanie i tłumaczenie piosenek, czytanie książek w języku angielskim
  • zapoznaje się z różnymi strategiami komunikacyjnymi pomocnymi w nauce języka (domyślanie się znaczenia wyrazów z kontekstu, rozumienie tekstu zawierającego nieznane słowa i zwroty itp.)
  • doskonali umiejętności współpracy w grupie i w zespole
  • przygotowuje się do udziału w konkursach językowych,
  • doskonali umiejętności redagowania tekstów w języku angielskim (w formie tradycyjnej i elektronicznej)

Dodatkowym celem ważnym dla podniesienia jakości pracy szkoły jest poszerzenie jej oferty edukacyjnej.

III Zasady innowacji

Innowacja pt. „The pleasant journey with English” będzie realizowana przez uczniów klasy VII w roku szkolnym 2019/2020. Innowacja realizowana będzie co dwa tygodnie podczas zajęć koła języka angielskiego oraz na lekcjach języka angielskiego.

 

IV Metody i techniki pracy

Metody realizacji celów  innowacji będą uwzględniały różnorodne metody, formy oraz techniki pracy z uczniami.

  • metoda komunikacyjna (odgrywanie scenek i dialogów używanie autentycznych materiałów do słuchania i czytania (typu ulotki, scenki)
  • metoda podająca
  • metoda bezpośrednia (uczniowie podczas lekcji sami używają nowopoznanych zwrotów we wzajemnej komunikacji

Formy i techniki pracy:

  • praca indywidualna
  • praca zbiorowa
  • praca w grupach i parach
  • korzystanie z różnych źródeł informacji, także autentycznych
  • symulacje językowe typowych sytuacji komunikacyjnych
  • ćwiczenia w pisaniu listów, pocztówek, e-maili,
  • projekcje filmów w oryginalnej wersji językowej połączone z ćwiczeniami na zrozumienie
  • organizowanie i udział w imprezach i konkursach językowych

Materiały i środki dydaktyczne:

  • filmy DVD lub dostępne w Internecie
  • płyty CD (nagrania piosenek)
  • książeczki easy readers w języku angielskim
  • tablica multimedialna
  • materiały autentyczne
  • gry planszowe – dydaktyczne
  • słowniki angielsko-polskie i polsko-angielskie
  • materiały przygotowane przez nauczyciela
  • fiszki językowe

 

V Treści programowe

            Tematyka zajęć odnosi się do zakresu wymagań zawartych w podstawie  programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej II etapu edukacyjnego klas IV-VIII i obejmować będzie: rozumienie wypowiedzi, tworzenie wypowiedzi, znajomość środków i funkcji  językowych, przetwarzanie wypowiedzi i ich redagowanie. Tematyka zajęć ma charakter otwarty, a nauczyciel  może planować i modyfikować ją w  zależności   od   potrzeb swoich uczniów:

- Let’s watch – oglądanie filmów w angielskiej wersji językowej dostępnych w Internecie, w których tempo wypowiadanych zdań i zwrotów będzie odpowiadało biegłości językowej uczniów; częste powtarzanie.

-My i piosenka – praca z piosenką w języku angielskim, wprowadzanie nowych struktur w kontekście, wprowadzenie nowego słownictwa i utrwalenia już znanego, tłumaczenia,  ćwiczenia wymowy, nauka zwrotów, śpiewanie piosenki.

- Praca ze słownikiem dwujęzycznym.

- Korzystanie z programów mulimedialnych.

- Redagowanie listów i maili do przyjaciół.

- Everyday life - scenki komunikacyjne, dialogi (potrafię zapytać o cenę, zdrowie, kierunek, ulubione rzeczy, itp.).

- English culture and traditions – przygotowujemy prezentacje.

-Let’s read stories in English – czytanie opowieści, historyjek w formie książek w uproszczonej wersji językowej (easy readers wyd. Oxford) – wykonywanie zadań do książki.

- Rozwiązywanie zadań przygotowujących do konkursów z języka angielskiego.

 

 

VI Przewidywane efekty

 

         Celem wprowadzenia innowacji jest podniesienie poziomu kształcenia w zakresie języka angielskiego, przezwyciężenie blokady w posługiwaniu się językiem obcym , zdobycie przez uczniów większej pewności siebie i śmiałości. Dodatkowo wprowadzając taką innowację wierzę, że nauka języka angielskiego stanie się dla uczniów wspaniałą przygodą i zachęci ich do dalszego poszerzania swoich umiejętności.

 

Efekty dla uczniów

  • zdobycie nowych umiejętności i podniesienie poziomu posiadanych kompetencji kluczowych
  • umocnienie wiary w swoje możliwości językowe
  • wzmocnienie motywacji do pracy
  • pokonanie strachu przed włączeniem się do udziału w konkursach przedmiotowych i prezentowaniem swoich umiejętności
  • podejmowanie systematycznych działań doprowadzi do wzbogacenia czynnego i biernego zasobu słownictwa uczniów  
  • poprawa umiejętności pracy w grupie.

 

Efekty dla szkoły:

  • poprawa jakości pracy szkoły
  • wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły poprzez uatrakcyjnienie prowadzonych zajęć
  • budowanie pozytywnego wizerunku szkoły wśród uczniów i rodziców jako placówki dbającej o językowy rozwój swoich wychowanków

 

VII Ewaluacja

Ewaluacja innowacji będzie realizowana w marcu 2020 roku. Na bieżąco prowadzona będzie obserwacja pracy i postępów uczniów zarówno podczas zajęć, jak i konkursów oraz zbierane będą informacje o pozytywnych efektach wychowawczych.

 

Narzędziem ewaluacji będą:

-ankieta ewaluacyjna dla uczniów

-zdjęcia i informacje umieszczane na stronie internetowej szkoły

Sposoby ewaluacji:

- rozmowy z uczniami

- obserwacja pracy i zaangażowania uczestników innowacji podczas zajęć

- analiza efektów pracy uczniów

- przygotowanie Dnia Języków Obcych

 

Literatura

  1. Program nauczania języka angielskiego dla klas VII-VIII szkoły podstawowej.
    AutorzyEwa Piotrowska, Tomasz Sztyber
  2. Patrick Howarth, Patricia Reilly, Daniel Morris „All Clear - podręcznik dla klasy VII”

Wydawnictwo Macmillan

 

W roku szkolnym 2018/2019 w naszej szkole są realizowane następujące innowacje:

 

"Śladami Św. Królowej Jadwigi" . Autorzy- ks. Jacek Drożdż, pani Justyna Martyna, pani Małgorzata Miłkowska.

 

"Dla Ciebie Polsko".  Autorzy- pan Seweryn Baran, pani Małgorzata Szczepanek, pani Marzena Łatka.

 

"Uczymy się i bawimy razem".  Autorzy- pani Ewa Adwent- Giemza, pani Katarzyna Gwóźdź, pani Małgorzata Madej.

 

"Zestaw ćwiczeń śródlekcyjnych". Autor- pan Tomasz Gucwa.

 

 

 

Pogoda

Zegar

Kalendarium

Styczeń 2020
Pon Wt Śr Czw Pt Sb Nie
30 31 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31 1 2

Imieniny